(1)项目概述:建筑面积约12000平方米,建设内容为**篮球场、游泳池、功能室等,购置设施90套,同时配套道路、地面硬化、给排水、绿化等公用工程。
(2)立项依据:****政府安排,****学校布局,2022年9月1日取得《****委员会关****中学风雨操场建设项目建议书的批复》。
(3)实施主体:****教育局
(4)起止时间:2024年11月-2025年12月
(5)项目内容:建筑面积约12000平方米,建设内容为**篮球场、游泳池、功能室等,购置设施90套,同时配套道路、地面硬化、给排水、绿化等公用工程。
(6)年度预算安排:472万元。
(7)绩效目标。
2025年度项目支出预算绩效目标表 | |||||
项目名称 | ****中学风雨操场建设项目 | ||||
主管部门 | ****教育局 | ||||
项目实施单位 | ****教育局 | 项目负责人 | 关青青 | 联系电话 | 177****9020 |
项目起止时间 | 2024年11月-2025年12月 | ||||
项目实施单位职能概述 | 负责全县教育工作 | ||||
项目概况 | 1、项目主要内容:建筑面积约12000平方米,建设内容为**篮球场、游泳池、功能室等,购置设施90套,同时配套道路、地面硬化、给排水、绿化等公用工程。建设期限1年。 | ||||
项目类型 | 一次性 | √ | 阶段性 | ||
项目绩效目标概述 | 总体目标 | 年度目标 | |||
****学校基本办学条件得到改善。 | 审计结算 | ||||
项目完成数量 | 1 | 1 | |||
项目金额测算(万元) | 472 | 472 | |||
项目完成质量 | 合格 | 合格 | |||
项目预计效益 | 办学条件提升 | 办学条件提升 | |||
服务对象满意度 | ≧85% | ≧85% | |||
项目形象进度 | 总体进度 | 年度进度 | |||
一季度 | 二季度 | 三季度 | 四季度 | ||
竣工交付 | 项目完成 | ||||
项目实施资金进度 | 总体进度 | 年度进度 | |||
一季度 | 二季度 | 三季度 | 四季度 | ||
拨付完毕 | 50% | 拨付完成 | |||
项目资金申报数(万元) | 总计 | 中央财政投入 | 省财政投入 | 地方财政预算安排 | 其他 |
472 | 472 |
2.“**中学高新路校区”项目。
(1)项目概述:**中学高新路校区占地约103亩,总投资约28000万元,建筑面积约5.9万平方米,建设内容为**教学楼、学生宿舍、食堂、风雨操场及配套附属工程。
(2)立项依据:****政府安排,****学校建设。巩固教育脱贫攻坚成果,提高义务教育阶段办学条件及巩固率。
(3)实施主体:****教育局
(4)起止时间:2025年-2028年
(5)项目内容:**中学高新路校区占地约103亩,总投资约28000万元,建筑面积约5.9万平方米,建设内容为**教学楼、学生宿舍、食堂、风雨操场及配套附属工程。
(6)年度预算安排:8000万元
(7)绩效目标。
2025年度项目支出预算绩效目标表 | |||||
项目名称 | **中学高新路校区项目 | ||||
主管部门 | ****教育局 | ||||
项目实施单位 | ****教育局 | 项目负责人 | 关青青 | 联系电话 | 177****9020 |
项目起止时间 | 2025年-2028年 | ||||
项目实施单位职能概述 | 负责全县教育工作 | ||||
项目概况 | 1、**中学高新路校区占地约103亩,总投资约28000万元,建筑面积约5.9万平方米,建设内容为**教学楼、学生宿舍、食堂、风雨操场及配套附属工程。 | ||||
项目类型 | 一次性 | 阶段性 | √ | ||
项目绩效目标概述 | 总体目标 | 年度目标 | |||
巩固教育脱贫攻坚成果,提高义务教育阶段办学条件及巩固率。 | 主体完工 | ||||
项目完成数量 | 1 | 1 | |||
项目金额测算(万元) | 8000 | 8000 | |||
项目完成质量 | 合格 | 合格 | |||
项目预计效益 | 办学条件提升 | 办学条件提升 | |||
服务对象满意度 | ≧85% | ≧85% | |||
项目形象进度 | 总体进度 | 年度进度 | |||
一季度 | 二季度 | 三季度 | 四季度 | ||
竣工交付 | 招投标 | 项目实施 | 项目实施 | 项目实施 | |
项目实施资金进度 | 总体进度 | 年度进度 | |||
一季度 | 二季度 | 三季度 | 四季度 | ||
拨付完毕 | 部分支付 | 部分支付 | 部分支付 | ||
项目资金申报数(万元) | 总计 | 中央财政投入 | 省财政投入 | 地方财政预算安排 | 其他 |
8000 | 8000 |